De inhoud van het onderwijs richt zich in eerste instantie op het thema van die periode. De basisvaardigheden worden daarin vervlochten. We scheiden daarbij de vakken niet strikt, maar integreren juist de verschillende onderdelen met elkaar in het grotere geheel. Hierin houden we bij welke kerndoelen aan bod komen, zodat wij het aanbod kunnen volgen en sturen.

Binnen de Pol werken we vanuit de deugden-benadering. We zijn een integraal onderdeel van een grotere leer- en opvanggemeenschap en ontwikkelen ons partitief. Leerkrachten werken onafhankelijk aan lesmethoden, ze creëren zelf leeractiviteiten en materialen. De flexibele en persoonlijke leerlijnen ondersteunen elk kind op zijn unieke leerpad.